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手拉手活动硕果累累

　　少先队组织倡导的手拉手活动自1990年实施以来，在省委、省政府的领导下，在全国少工委和团省委的指导下，取得了丰硕的成果，呈现出“领导重视、组织得力、社会支持、全队参与、学校和家长普遍欢迎”的良好局面，活动不断向深入、持久、实效方向发展，为培养广大少年儿童团结友爱、乐于助人的思想品德、净化社会风气倡导文明新风、促进青海的精神文明建设方面发挥了积极作用。截止目前，全省“手拉手”活动少先队员参与率城市已达到100%，农村牧区达到80%以上；30万余名少先队员参加“手拉手”活动，10万余名少先队员参加了“保护母亲河”活动，建成爱心书屋300多个。

一、领导重视，组织完善

    “手拉手”互助活动是培养少年儿童学会服务、乐于助人、学会参与，提高实践能力的有效途径，是促进社会主义精神文明建设的一项重要活动。青海省少工委将“手拉手”活动与素质教育结合起来，将“手拉手”活动和青海的工作大局结合起来，积极争取各级党政部门的重视和支持。经过不懈努力，各级党政部门对“手拉手”活动提高了认识，加强了领导，在人力、经费、阵地等方面给予了支持，促进了活动的发展。

二、注重实效，拓展内涵

    1、组织开展“手拉手”访友活动。99年，青海少工委在有关部门的支持下，开展了富有特色和意义的“乐百氏”访友活动。在此次访友活动中，共有6支城市访友队伍分赴农村联谊学校开展“手拉手”访友联谊活动。2001年，省少工委举办了“河湟少年快乐农庄”活动，让城里的孩子到农村去与农村的孩子“手拉手”，共同参加劳动实践，体验农村生活。2002年，“六一”期间，省少工委举办城乡少年“手拉手”联谊活动，组织贫困农村的50余名少先队员到省城西宁的“手拉手”小伙伴家作客，让农村的小伙伴深切地感受到，“同在蓝天下，成长多快乐”的幸福。

    2、开展“手拉手红领巾助残”活动。99年，青海省少工委和省残联共同下发了《关于在少年儿童中开展“助残与自强，迈向新世纪”教育活动的通知》，动员广大少先队员积极为残疾小朋友服务，帮助他们解决学习、生活中的小困难、小问题。广大少先队员通过写信、捐赠文具、衣物等多种形式为他们做好事、做实事，帮助残疾小朋友度过生活上、学习上的难关。

    3、开展“手拉手情系贫困小伙伴”活动。青海经济和社会发展滞后，少年儿童的贫困和失学问题较为突出。青海省少工委根据这个实际，大力开展“手拉手情系贫困小伙伴”活动，动员城区和家庭富裕的少先队员拿出部分旧文具和旧教科书，捐献给“手拉手”小朋友，此项活动在一定程度上支援了贫困地区的教育事业，在培养广大少先队员勤俭、节约的良好生活习惯起到了积极作用。

    4、开展“‘手拉手’捡回一个希望，还母亲河一片绿色，‘保护母亲河’”主题教育活动，几年来，青海省少工委根据全国少工委的总体安排，动员各级少先队组织和广大队员开展废品回收为主的“‘手拉手’捡回一个希望，还母亲河一片绿色‘保护母亲河’”主题教育活动，在“保护母亲河”行动中，全省有10万余名少先队员参加了植绿护绿行动，捡回废旧物品、捡拾白色垃圾每年达1000吨以上，捐款上万元，充分显示出高原少先队员强烈环保意识和自觉行动。

三、加强制度，完善机制
     省少工委把“手拉手”活动开展情况列为考核基层少先队工作组织和机构工作的一个重要方面，在考核和评选优秀少先队组织和工作单位时，作为一项必要的条件，在评选省级雏鹰少年和十佳省级雏鹰少年、推荐全国优秀少先队员时，把是否在“手拉手”活动中表现突出作为一项重要内容来考察。激励机制的建立和运行，使基层单位对“手拉手”活动有了新的重视。
经过十多年的不断努力，我省的“手拉手”活动蓬勃发展，“手拉手”活动使城市与农村、健康与残疾、富裕与贫困以及各民族的少年儿童之间筑起友谊的桥梁，把友爱和平等连在一起，把理想和智慧连在一起，手拉起手，互相学习，互相帮助，共受教益，“手拉手”活动已经成为对少年儿童进行思想品德教育的有效载体，成为我省社会主义精神文明建设的重要手段。
                                                                                         青海省少工委办公室
                                                                                             2002年7月26日

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